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Tutta la città ne parla

130mila studenti italiani non comprendono i testi scritti

130mila studenti italiani non comprendono i testi scritti
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Quali le cause? Che ruolo hanno la scuola e la famiglia?
La capacità di comprensione di un testo scritto, in lingua italiana, da parte dei nostri studenti è sempre più bassa: i dati dati parlano di 130 mila quindicenni non competenti, quasi 50 mila in più rispetto all'obiettivo europeo. Numeri allarmanti che ci parlano di un fenomeno trasversale su cui indagare: quali le cause, di chi le responsabilità? Quali le funzioni di scuola e famiglia e cosa è cambiato rispetto al passato? Cosa dicono le rilevazioni relativi ai Paesi stranieri?

Gli Ospiti del 22 Ottobre 2019

Franco Lorenzoni, maestro elementare e animatore della Casa-laboratorio di Cenci (Terni), il suo ultimo libro è I bambini ci guardano. Una esperienza educativa controvento (Sellerio, 2019). Venerdì sarà presentato, alla Festa del Cinema di Roma, il documentario: È meglio che tu pensi la tua - Un anno in quinta elementare con il maestro Franco Lorenzoni

Sergio Govi, giornalista di TuttoScuola, si è occupato del gap linguistico (e non solo) degli studenti italiani

Anna Maria Ajello, presidente Invalsi - Istituto nazionale per la valutazione del sistema educativo di istruzione e di formazione e docente di Psicologia dell’Educazione all’Università La Sapienza di Roma

Claudio Marazzini, presidente dell'Accademia della Crusca, insegna Storia della Lingua Italiana nell'Università del Piemonte Orientale, tra i suoi libri recenti ricordiamo L' italiano è meraviglioso. Come e perché dobbiamo salvare la nostra lingua (Rizzoli) e La lingua, il giudice, la costituzione. Una vertenza tutta italiana, e un confronto internazionale (Pacini)

Giuseppe Antonelli, insegna Storia della lingua italiana nell’Università di Pavia, collabora con La Lettura del Corriere della Sera. Ricordiamo il suo libro Il museo della lingua italiana (Mondadori, 2018) e per il Mulino (2019), la conversazione con Luca Serianni dal titolo Il sentimento della lingua 

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